登錄/注冊(cè)


請(qǐng)輸入圖形驗(yàn)證碼(不區(qū)分大小寫(xiě))
在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色,改“一言堂”為“群言堂”,變主講為主導(dǎo),讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分表現(xiàn)自己的才能,充分發(fā)展自己的個(gè)性,真正成為課堂教學(xué)的主人。當(dāng)然,以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn),主動(dòng)權(quán)還是在掌握在教師手里,教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色,學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn),教師才能發(fā)揮更大的作用,通過(guò)導(dǎo)趣,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué);通過(guò)導(dǎo)思,引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);通過(guò)導(dǎo)做,引導(dǎo)學(xué)生善學(xué);通過(guò)導(dǎo)法,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。如此,建立教師和學(xué)生之間的雙向教學(xué)活動(dòng)關(guān)系,才能把課堂教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。
體育教學(xué)關(guān)注的核心是學(xué)生身心發(fā)展的需求和情感體驗(yàn)。在學(xué)生中實(shí)施民主教學(xué),努力營(yíng)造寬松民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生才有主動(dòng)積極性、心情愉快地進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與鍛煉,其主體地位才能得到充分體現(xiàn)。實(shí)踐表明,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)比消極學(xué)習(xí)有效得多。以學(xué)生自我評(píng)判和自我評(píng)價(jià)為依據(jù),自主性就會(huì)得到發(fā)展。教學(xué)中常常有一些學(xué)生提一些稀奇、古怪的問(wèn)題。對(duì)此我們不能視作離譜,而是積極鼓勵(lì)他們質(zhì)疑,鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自練提高自評(píng)、互評(píng)能力,使他們?cè)谧约旱挠^察、思考、想象、模仿、設(shè)計(jì)等實(shí)踐中獲得成功的喜悅,從而增強(qiáng)自信心,釋放智慧潛能。教師在安排教學(xué)內(nèi)容、選擇教法時(shí)應(yīng)考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,在教學(xué)中應(yīng)考慮如何巧妙地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行自我學(xué)習(xí),構(gòu)建能激發(fā)創(chuàng)造思維的具有創(chuàng)新功能的體育教學(xué)模式,如“啟發(fā)式教學(xué)”、“成功體育教學(xué)”、“自主探究學(xué)習(xí)”、“小團(tuán)體教學(xué)”、“情境教學(xué)”、“發(fā)現(xiàn)探討教學(xué)”等等。
培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的創(chuàng)新能力。是體育教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手;
?。?)開(kāi)設(shè)體育選修課“根據(jù)大綱要求學(xué)校實(shí)際情況適當(dāng)增加九年義務(wù)教育階段任選教材和高中任選教材比重;
?。?)加大學(xué)生任選教學(xué)項(xiàng)目的比重,初中以上年級(jí)增加自選學(xué)習(xí)內(nèi)容;
?。?)重視體育信息資源,充分利用各種媒體如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò),獲取體育信息,開(kāi)闊視野和更新課程內(nèi)容;
?。?)進(jìn)行現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造,根據(jù)學(xué)生的不同需求,簡(jiǎn)化規(guī)則,簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù),降低難度要求,改造器材;
?。?)引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,可根據(jù)本地、本校的實(shí)際情況在教學(xué)中適當(dāng)選用軟式排球、滑輪、簡(jiǎn)易保齡球、健美、攀巖、現(xiàn)代舞等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;
?。?)開(kāi)發(fā)民族、民間傳統(tǒng)體育資源,如少數(shù)民族舞蹈、踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺等;
?。?)加強(qiáng)課外、校外體育資源的開(kāi)發(fā),在校內(nèi)充分利用各種體育活動(dòng)和競(jìng)賽,在校外利用家庭、社區(qū)及各種體育俱樂(lè)部活動(dòng);
(8)合理利用自然地理資源,開(kāi)展日光浴、有氧操、游泳、爬山、滑冰等活動(dòng)。