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大多數(shù)人對田徑的認(rèn)識過于片面,認(rèn)為田徑就是“競技體育”,田徑運(yùn)動分為田徑競技運(yùn)動項(xiàng)目和實(shí)用田徑運(yùn)動項(xiàng)目兩部分。凡是符合田徑運(yùn)動都應(yīng)歸納到其中,這就要注重田徑的基本實(shí)用價(jià)值,田徑健身、田徑娛樂等。這樣的話,學(xué)生們對于田徑運(yùn)動得到了進(jìn)一步的了解,增加了對課程的一個全面拓展。
由于田徑課程有獨(dú)特的項(xiàng)目特征,這是無可避免的。所以,我們需要通過充實(shí)田徑課程的教學(xué)內(nèi)容來提高學(xué)生們對田徑的興趣,必須一改以往田徑教材內(nèi)容的形式,設(shè)計(jì)有關(guān)田徑的小游戲,讓學(xué)生融入課堂,擺脫對田徑的厭煩感。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對于體育運(yùn)動的需求也在不斷增多。一些體育項(xiàng)目以其獨(dú)有趣味性、娛樂性吸引著社會大眾,成為受歡迎的時尚健身方式。田徑運(yùn)動的改革也需要融入這個大的體育市場,發(fā)揮其獨(dú)特的健身性、娛樂性,豐富運(yùn)動形式,為有效和全面地發(fā)展人的各種身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
要消除學(xué)生對田徑的厭煩感,就需要從根本的思想教育入手,注入新的思想理念,重新認(rèn)識田徑課程的重要性。意志受認(rèn)識的影響,認(rèn)識就要從田徑的基本入手,充分地融入到課堂內(nèi)容當(dāng)中,對于培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)優(yōu)秀品質(zhì)有良好的促進(jìn)作用。上課的內(nèi)容形式不要過于死板,可以把課堂內(nèi)容作一個延伸,轉(zhuǎn)換成課余的組織鍛煉,這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流,還可以使身體素質(zhì)得到一個提升的空間。
在教學(xué)過程中,教師的施教尤為重要。所以這就要求教師要有良好的身體素質(zhì)和較強(qiáng)的綜合能力,還應(yīng)有堅(jiān)實(shí)的體育專業(yè)、體育人文、體育基礎(chǔ)理論等知識,這樣可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的理念,從而消除“被動體育”的理念,讓學(xué)生感受到“陽光體育”、“快樂體育”帶來的愉悅感。