課程模塊主題的確定

　　課程結(jié)構(gòu)的變革為高中化學(xué)教育帶來了一定的問題。例如，在化學(xué)課程結(jié)構(gòu)之中主要包括了八個方面的課程模塊，但是這些模塊的受重視程度卻存在著很大的差異。因此不利于化學(xué)課程模塊主題的選擇和更新。應(yīng)該注意的是，在進(jìn)行化學(xué)課程模塊主題的選擇時，不但要考慮到化學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展趨勢，還要考慮到學(xué)生個體的發(fā)展。從而使不同的模塊能夠最大限度地滿足不同學(xué)生的需求，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高。

       選修模塊與必修模塊之間的差異

　　由于不同的課程模塊在教學(xué)方式以及內(nèi)容結(jié)構(gòu)等方面都存在著一定的差別，這就要求化學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時，按照不同課程模塊的特點以及學(xué)生的實際情況來設(shè)計合理的教學(xué)方案，制定教學(xué)目標(biāo)。但是在實際的教學(xué)中由于課時等方面的限制，教師很難有針對性地選擇科學(xué)的教學(xué)方式來開展高中化學(xué)的教學(xué)工作。因此教師要想切實地提高高中化學(xué)的教學(xué)水平，將不同模塊之間的差異體現(xiàn)出來，就需要加強(qiáng)對化學(xué)教學(xué)實踐的分析及總結(jié)，提升對相關(guān)的教輔的利用水平和利用質(zhì)量。

　　結(jié)語

　　綜上所述，高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的變革是我國化學(xué)課程改革工作的一個十分重要的組成部分，它為我國化學(xué)教學(xué)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇與發(fā)展前景，但是這一變革所帶來的問題也亟需相關(guān)的化學(xué)教育人員給予一定的重視，認(rèn)識到問題產(chǎn)生的原因，積極地尋求科學(xué)的對策加以解決，從而進(jìn)一步地將化學(xué)課程結(jié)構(gòu)變革推向一個新的發(fā)展階段。

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