站在三尺講臺(tái)已經(jīng)十二年了，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽到孩子們清脆的"老師好"，心里還是會(huì)涌起一股暖流。這份職業(yè)帶給我的感動(dòng)和成長(zhǎng)，遠(yuǎn)比我當(dāng)初想象的多得多。

   記得剛當(dāng)班主任那年，班上有個(gè)叫小杰的男孩，父母常年在外打工。有次批改周記，發(fā)現(xiàn)他寫道："今天生日，奶奶煮了雞蛋，要是爸爸媽媽能回來(lái)就好了..."我的眼眶一下子就濕了。第二天，我組織全班給他過(guò)了個(gè)簡(jiǎn)單的生日，看著這個(gè)平時(shí)倔強(qiáng)的男孩紅著眼圈吹蠟燭的樣子，我突然明白了教育的真諦——不僅要傳授知識(shí)，更要溫暖心靈。

   在教學(xué)上，我特別喜歡和孩子們"較真"。講《西游記》時(shí)，我們會(huì)爭(zhēng)論孫悟空到底算不算英雄；學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，常常為不同的解題思路爭(zhēng)得面紅耳赤。有次為了證明誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)便，我和課代表小林直接在黑板上"比武"，全班同學(xué)當(dāng)裁判。這種充滿活力的課堂，才是學(xué)習(xí)該有的樣子吧？

   當(dāng)然，教書育人的路上也不全是歡聲笑語(yǔ)。去年遇到一個(gè)特別叛逆的女生，染發(fā)、逃課、頂撞老師。有次我找她談心，她直接說(shuō)："老師你別管我了，反正我也考不上高中。"那天晚上我失眠了，翻來(lái)覆去想該怎么幫她。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她文筆特別好，就鼓勵(lì)她參加作文比賽，還經(jīng)常把她的作文當(dāng)范文讀。慢慢地，這個(gè)"刺頭"開始交作業(yè)了，今年教師節(jié)居然給我寫了封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信。

   要說(shuō)當(dāng)老師最欣慰的時(shí)刻，莫過(guò)于看到學(xué)生的成長(zhǎng)。記得教過(guò)的第一屆學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)，有個(gè)男生特意來(lái)看我，說(shuō)："老師，您當(dāng)年說(shuō)的'做人要比讀書更重要'這句話，我記到現(xiàn)在。"這種時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得所有的早出晚歸都值得。

   不過(guò)也有遺憾。去年疫情期間上網(wǎng)課，有些孩子家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)落下一大截。雖然后來(lái)盡力補(bǔ)課，還是覺(jué)得虧欠了他們?，F(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)能早點(diǎn)想到輪流去學(xué)生家里輔導(dǎo)就好了。

   最近我在嘗試把生活場(chǎng)景搬進(jìn)課堂：用超市小票教數(shù)學(xué)，用新聞時(shí)事教議論文，還帶著孩子們?cè)谛@里觀察植物寫作文。雖然備課更費(fèi)時(shí)，但看到孩子們眼里的光，再累也開心。

   教育就像養(yǎng)花，急不得也慢不得。這些年我越來(lái)越懂得，好老師不一定要多厲害，但一定要真心愛學(xué)生。每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)信息，或是走在街上突然聽到一聲"老師"，那種幸福感，什么都比不了。

   未來(lái)的路還長(zhǎng)，我知道自己還有很多不足。但只要能繼續(xù)站在講臺(tái)上，我就會(huì)用全部的熱情和耐心，陪著這些可愛的孩子們慢慢成長(zhǎng)。畢竟，教育最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在下一站。