議論文是高中階段最重要的學(xué)術(shù)寫(xiě)作之一，也是考察學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，小編為大家整理了兩篇議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生議論文篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于教育的要求也越來(lái)越高。而高中教育作為人生中重要的一環(huán)，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。尤其是到了高三這個(gè)階段，各種壓力接踵而至，父母的殷切希望，望子成龍，學(xué)生考大學(xué)的壓力，在這個(gè)過(guò)程中，高中生的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，因此，如何減輕高中生的學(xué)習(xí)壓力，成為了一個(gè)熱門(mén)話題。本文將從學(xué)校、家庭和學(xué)生三個(gè)方面探討如何減輕高中生的學(xué)習(xí)壓力。

首先，學(xué)校應(yīng)該采取更加科學(xué)的教育方式。傳統(tǒng)的教育方式以考試為主，這種方式不僅會(huì)增加學(xué)生的壓力，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，學(xué)校應(yīng)該采取更加靈活多樣的教學(xué)方式，例如小組討論、實(shí)踐操作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，而學(xué)校方面，也應(yīng)該順時(shí)而為，為孩子們減輕負(fù)擔(dān)，減重，不要布置太多的作業(yè)。

其次，家庭也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，但不應(yīng)該過(guò)度干預(yù)，不應(yīng)該將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的人生應(yīng)該由他們自己決定，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論，但是不要過(guò)度參與其中，同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，讓孩子自主學(xué)習(xí)和探索，不要給孩子過(guò)大的壓力，三百六十行，行行出狀元，家長(zhǎng)也應(yīng)該注重孩子的身心健康，讓孩子在學(xué)習(xí)之余有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間，從而減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

最后，學(xué)生本身也應(yīng)該積極面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，不要過(guò)分追求分?jǐn)?shù)，而是要注重學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重自身的身心健康，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，失敗乃成功之母，知錯(cuò)能改，善莫大焉，可以在課余時(shí)間運(yùn)動(dòng)一下，減輕自己的學(xué)習(xí)壓力。

綜上所述，減輕高中生的學(xué)習(xí)壓力需要學(xué)校、家庭和學(xué)生三方面共同努力。學(xué)校應(yīng)該采取更加科學(xué)的教育方式，家庭應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間和關(guān)注孩子的身心健康，學(xué)生本身也應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和注重自身的身心健康。只有這樣，才能真正減輕高中生的學(xué)習(xí)壓力，讓他們健康快樂(lè)地度過(guò)高中生活。

高中生議論文篇二

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分，無(wú)論做什么事情，都習(xí)慣性的依賴手機(jī)，然而，手機(jī)對(duì)青少年的影響也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。本文將從學(xué)習(xí)、社交和健康三個(gè)方面探討手機(jī)對(duì)青少年的影響。

首先，手機(jī)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。手機(jī)上的各種應(yīng)用程序和游戲讓青少年容易分心，影響他們的學(xué)習(xí)效率哪怕是在學(xué)校，也會(huì)控制不住的想帶手機(jī)進(jìn)去，有的學(xué)生，甚至上課的時(shí)候也會(huì)偷偷拿出來(lái)玩。此外，手機(jī)也容易成為青少年沉迷于虛擬世界的一種途徑，讓他們忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)。因此，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，避免過(guò)度使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，手機(jī)對(duì)青少年的社交產(chǎn)生了一定的影響。雖然手機(jī)讓青少年更容易與朋友保持聯(lián)系，但是過(guò)度使用手機(jī)也容易讓青少年遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社交手機(jī)上認(rèn)識(shí)的朋友往往聊得熱火朝天，可是線下見(jiàn)面時(shí)，卻互相尷尬得不知道說(shuō)什么。此外，手機(jī)上的社交應(yīng)用程序也容易讓青少年接觸到不良信息，對(duì)他們的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響各種魚(yú)龍混雜的信息充斥在青少年的生活中，他們很容易被迷惑，失去了自己的方向。因此，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，避免過(guò)度依賴手機(jī)對(duì)社交產(chǎn)生負(fù)面影響。

最后，手機(jī)對(duì)青少年的健康也產(chǎn)生了一定的影響。長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)容易讓青少年產(chǎn)生眼部疲勞和頸椎病等健康問(wèn)題越來(lái)越多的低頭族出現(xiàn)，走在大街上，人手一個(gè)手機(jī)，一個(gè)個(gè)的埋頭玩手機(jī)，長(zhǎng)時(shí)間下去，頸椎會(huì)越來(lái)越難受，甚至可能一直駝背。此外，手機(jī)上的游戲和應(yīng)用程序也容易讓青少年沉迷其中往往一進(jìn)去就是好幾個(gè)小時(shí)，只顧著游戲，連吃飯睡覺(jué)都被極限壓縮，這些看似微小的事情實(shí)際上都對(duì)青少年的身體健康產(chǎn)生了不可逆的影響，影響他們的身體健康。因此，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)適度使用手機(jī)，避免過(guò)度使用對(duì)健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

綜上所述，手機(jī)對(duì)青少年的影響不容忽視。青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，避免過(guò)度使用對(duì)學(xué)習(xí)、社交和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，學(xué)校和家庭也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)，健康成長(zhǎng)。