一般來(lái)說(shuō)，在校實(shí)習(xí)生還是以學(xué)習(xí)為主，抽課余時(shí)間去實(shí)習(xí)。這種情況不算正式就業(yè)，通常不認(rèn)為是勞動(dòng)關(guān)系。相關(guān)部門也明確說(shuō)過(guò)，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不用簽勞動(dòng)合同。這時(shí)候單位跟學(xué)生更適合簽個(gè)實(shí)習(xí)協(xié)議，把實(shí)習(xí)內(nèi)容、干多久、給多少補(bǔ)貼，還有安全責(zé)任這些說(shuō)清楚。這種協(xié)議屬于民事約定，不直接用勞動(dòng)法管，操作起來(lái)也靈活些。

   但也有特殊情況。比如大四學(xué)生已經(jīng)上完所有課了，就等著拿畢業(yè)證，然后全職去單位上班，接受日常管理，干的活跟正式員工一樣。這時(shí)候要是單位每個(gè)月發(fā)穩(wěn)定的工資，干的活也是公司業(yè)務(wù)的一部分，這種實(shí)習(xí)生就可能被認(rèn)定成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系，有些法院判案也支持這種說(shuō)法。這種情況下，單位就得跟實(shí)習(xí)生簽勞動(dòng)合同，還得依法交社保，不然就可能有沒簽合同卻實(shí)際用工的法律風(fēng)險(xiǎn)。

   對(duì)用人單位來(lái)講，處理實(shí)習(xí)生的用工問題得特別小心。要是把普通的在校實(shí)習(xí)生直接按勞動(dòng)關(guān)系簽合同，可能會(huì)多出來(lái)社保繳費(fèi)的成本，還可能有解除合同的糾紛?？梢菍?shí)習(xí)生實(shí)際上已經(jīng)符合勞動(dòng)者身份了，單位卻只按實(shí)習(xí)來(lái)處理，也可能被認(rèn)定是違法用工。

   一個(gè)比較可行的辦法，就是看實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況區(qū)別對(duì)待。對(duì)于大多數(shù)低年級(jí)、短期幫忙的實(shí)習(xí)生，簽個(gè)實(shí)習(xí)協(xié)議把雙方的權(quán)利義務(wù)說(shuō)清楚，再給學(xué)生買個(gè)意外險(xiǎn)，保證實(shí)習(xí)安全就行。對(duì)于快畢業(yè)、要長(zhǎng)期全職工作的學(xué)生，可以考慮直接簽勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系。

   實(shí)習(xí)生自己也得清楚自己的定位。要是還在上學(xué)，簽實(shí)習(xí)協(xié)議更合適；要是已經(jīng)到了找工作的階段，全職在單位上班，就可以主動(dòng)提簽勞動(dòng)合同，保障自己社保這些合法權(quán)益。不管是哪種情況，保存好平時(shí)的工作記錄、發(fā)工資的憑證，都是保護(hù)自己的必要辦法。

   用人單位跟實(shí)習(xí)生要不要簽勞動(dòng)合同，得根據(jù)實(shí)際用工的性質(zhì)來(lái)判斷，不能一刀切。理性區(qū)分、說(shuō)清楚約定、按法律規(guī)定操作，這才是保障雙方權(quán)益的基礎(chǔ)。只有在合規(guī)的前提下，實(shí)習(xí)才能真正起到橋梁作用，幫學(xué)生成長(zhǎng)，也幫企業(yè)挑選培養(yǎng)人才。用人單位可以與在校實(shí)習(xí)生簽訂勞動(dòng)合同嗎？