1、大學(xué)生競爭激烈

　　大學(xué)生就業(yè)競爭日益激烈，全國每年都有大量的大學(xué)生畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)人數(shù)不斷增加，加強了競爭壓力。

　　2、知識沉舊，轉(zhuǎn)化率低

　　知識經(jīng)濟時代，知識生產(chǎn)率已逐步替代了勞動生產(chǎn)率，生產(chǎn)知識的經(jīng)濟與用知識生產(chǎn)的經(jīng)濟正在悄然改變著人們的就業(yè)方式。2003年統(tǒng)計，大學(xué)生所學(xué)知識能用3年。我國入世后，這種趨勢愈加明顯。

　　3、社會發(fā)展的區(qū)域存在不平衡

　　東部發(fā)達地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報發(fā)展的前景，成為人才輸入省。在西部地區(qū)，卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。

　　4、就業(yè)缺乏求職技巧

　　部分學(xué)生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。

　　5、學(xué)生仍然期望過高

　　不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。

　　6、高校專業(yè)不能滿足社會需求

　　高等教育機構(gòu)雖是培養(yǎng)知識人才的搖籃，但是，同樣面臨著很多不足，由于高校對人才培養(yǎng)的真正目的市場信息不準(zhǔn)確，造成高校專業(yè)的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的安排與社會需求差距極大，而那些被高等院校熱門追逐的專業(yè)，重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重，也致使越來越多的大學(xué)生就業(yè)時，根本無法用自己所到的高等知識滿足市場和用人單位所需，就業(yè)變得難上難。

　　7、企業(yè)用工制度不合理

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些私營企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有。用人單位在招人時追求實用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。